En un país marcado por profundas brechas educativas, desigualdades territoriales y los efectos del conflicto armado, el aprendizaje a lo largo de la vida (ALV) emerge como una de las herramientas más potentes, y menos visibilizadas, para la transformación social.
Esta fue una de las principales conclusiones del Encuentro Nacional “Territorios imaginados: Futuros posibles desde el Aprendizaje a lo Largo de la Vida en Colombia”, liderado por DVV International en alianza con la Universidad El Bosque, que reunió en su sede de Chía a actores del sector público, privado, social y académico, junto con líderes territoriales, educadores y comunidades de distintas regiones del país.
La alianza con la Universidad El Bosque, a través de su Centro de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) y la Facultad de Creación y Comunicación, fue clave en la cocreación del Encuentro Nacional, aportando una mirada que amplía el aprendizaje más allá del aula y lo conecta con la vida, los territorios y las comunidades.
Más allá de un evento académico, el encuentro se consolidó como un espacio de experiencia viva, donde el aprendizaje no solo se discutió, sino que se vivió a través del cuerpo, el arte, el diálogo y la memoria colectiva.
Uno de los consensos más relevantes fue reconocer que el aprendizaje no ocurre exclusivamente en entornos formales, sino en múltiples dimensiones: en el territorio, en la comunidad, en los entornos digitales y en la experiencia cotidiana. En ese sentido, el ALV plantea un cambio profundo en la forma de entender la educación en Colombia: pasar de un modelo centrado en contenidos y etapas, a uno que reconoce el conocimiento como un proceso continuo, diverso y situado.
Otro de los avances clave del encuentro fue la consolidación de una articulación multiactor que permitió reconocer que existen múltiples iniciativas en el país impulsando el aprendizaje desde distintos territorios, muchas veces de manera aislada.
El encuentro también dejó un mensaje claro para la agenda nacional: la necesidad urgente de posicionar el aprendizaje a lo largo de la vida como un enfoque transversal en las políticas públicas, con énfasis en inclusión, enfoque de género y reconocimiento de la diversidad cultural.
Actualmente, el país enfrenta desafíos estructurales que evidencian esta necesidad: cerca del 40% de la población adulta no ha culminado la educación media y la participación en procesos de formación continua sigue siendo limitada, especialmente en zonas rurales.
El Encuentro Nacional evidenció que el aprendizaje a lo largo de la vida no es solo un concepto educativo, sino una herramienta clave para enfrentar desafíos estructurales del país: la desigualdad, la exclusión, la falta de oportunidades y la reconstrucción de territorios.
“El reto ahora no es menor: llevar esta conversación más allá de los espacios especializados y convertirla en una prioridad nacional. Porque el aprendizaje no tiene edad, no tiene un único lugar y puede ser una de las claves para imaginar y construir futuros posibles para Colombia”, concluye Laura Alarcón, Directora de DVV International en Colombia.
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